NEWS BANDI – Istruzione scolastica: competenza nelle abilità di base (ERASMUS-EDU-2026-POL-EXP-T06-SCHOOL-BS)
BANDO: School Education: Proficiency in basic skills
RIF: ERASMUS-EDU-2026-POL-EXP-T06-SCHOOL-BS | Calls for proposals
Programma: Erasmus (ERASMUS ) |
Tipo di azione: ERASMUS Lump Sum Grants
Data di scadenza del bando: 08 Aprile 2026 | Single-stage
Scheda Tecnica – La presente scheda tecnica riassume in forma sintetica e ragionata i contenuti principali del bando “School Education: Proficiency in basic skills”, illustrandone le finalità, l’ambito di intervento, i soggetti ammissibili, la struttura progettuale e la rilevanza strategica nel quadro del Programma Erasmus+.
Il bando si inserisce nell’ambito delle European Policy Experimentations e mira a sostenere sperimentazioni di politiche pubbliche finalizzate al miglioramento delle competenze di base degli studenti nei sistemi di istruzione scolastica. L’azione risponde alla necessità di rafforzare alfabetizzazione, competenze matematiche e competenze digitali, contrastando le disuguaglianze educative e promuovendo approcci didattici efficaci e basati su evidenze.
L’iniziativa promuove un approccio sistemico alle politiche per le abilità di base, sostenendo interventi che operano a livello di sistema educativo e che coinvolgono in modo coordinato autorità pubbliche, enti di ricerca, istituti di istruzione superiore e altri stakeholder istituzionali. In tale prospettiva, il bando incoraggia la sperimentazione di modelli innovativi di intervento educativo, fondati su dati empirici, valutazione rigorosa e miglioramento continuo delle pratiche didattiche.
I beneficiari ammissibili comprendono autorità pubbliche nazionali o regionali competenti in materia di istruzione scolastica, enti pubblici responsabili delle politiche educative, enti di ricerca, istituti di istruzione superiore e organizzazioni con competenze specifiche in valutazione delle competenze di base e innovazione educativa. Il coordinamento dei progetti deve essere affidato a un soggetto pubblico o a un organismo con competenze dirette nelle politiche per l’istruzione scolastica, in grado di garantire una governance solida e un efficace coordinamento tra i partner coinvolti.
I progetti finanziati devono configurarsi come sperimentazioni pilota di politiche pubbliche, caratterizzate da un disegno metodologico rigoroso e da una chiara articolazione delle fasi di progettazione, implementazione, monitoraggio e valutazione. Le attività possono includere lo sviluppo e il test di strumenti di valutazione delle competenze di base, l’introduzione di metodologie didattiche innovative, l’analisi dei dati educativi e la formazione degli operatori scolastici, con l’obiettivo di migliorare in modo misurabile i risultati degli studenti.
Gli output attesi comprendono risultati documentati delle sperimentazioni, strumenti di valutazione delle competenze di base, modelli di intervento educativo trasferibili e report analitici accompagnati da raccomandazioni di policy. Gli outcome riguardano il miglioramento misurabile delle competenze di base degli studenti, il rafforzamento delle capacità dei sistemi scolastici di individuare e affrontare le carenze educative e una maggiore equità nei risultati di apprendimento.
Dal punto di vista finanziario, il bando copre i costi direttamente connessi alle attività di sperimentazione delle politiche, inclusi i costi di personale, la progettazione e l’implementazione degli interventi educativi, la raccolta e l’analisi dei dati, le attività formative, il monitoraggio e la valutazione. Il modello di finanziamento adottato è quello a lump sum, con rendicontazione conforme alle regole del Programma Erasmus+.
Nota finale e rinvio al bando ufficiale – La presente scheda tecnica non sostituisce il testo giuridicamente vincolante del bando né la documentazione ufficiale di riferimento. Per tutti gli aspetti amministrativi, procedurali e finanziari è necessario fare riferimento ai documenti ufficiali della call ERASMUS-EDU-2026-POL-EXP-T06-SCHOOL-BS.
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